本来上午两节课，下午两节课，晚上两节晚自修，中间还有休息时间。可是，今天上午——据说以后都是这样，周三上午不安排语文课，集体备课或请教研室来指导。中午继续探讨提升语文的新路子，下午连上四节课，大课间还要到操场，照看学生跑操。放晚学到食堂吃饭，腿像灌满了铅，不愿意动。30分钟后，又要上晚自习——每班一节，还要看数学周练，洗澡的时间没有了。上午相对比较轻松，备课、交流，下午从2点直到晚上10点半，确实很累人。我的身体条件够可以的了，一般的辛苦不在话下。我都感觉到了反应，其他教两个班的语文老师也都是这样。

晚自习虽说是让学生看作文，阅读思考，老师要有必要的指导。广东作文模式和江苏不一样，材料作文，两则材料，如何审题？找两则材料的共同点，而这个就是最近复习的概括语段的具体运用。我顺势提出，如果仿照江苏卷命题，请给出一个题目。学生的兴趣调动起来了。第一则材料是向往生活在过去，第二则材料是向往生活在未来，提醒学生千万不能错误地认为共同点是“选择”，第二则材料里有一句话，可以说是核心、灵魂：人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。仿照江苏2012年的高考题，学生抓住了“时期（时代）”与“生活”两个关键词，很快创造性的命题成功了：时代与生活。不管生活在什么时代（古代、当代、未来），都要过有趣而有用的生活。可以穿越古代、活在当下、飞越未来。然后再让学生去阅读讲义上的标杆作文。

“李白现代游”一文，得分只有47（满分60），除了有8个错别字外，存在问题是什么。学生不懂，只知道错别字很多。老师应及时指导，让学生知其然还要知其所以然，才能心服口服。古人穿越现代，构思、选材都很不错，值得肯定，但是由于缺少必要的古名人常识，没有抓住李白形象：豪放、飘逸、自由，穿越现代的李白成了巡查早读课的学校领导或值班老师，成了不适应现代空调生活的迂夫子。李白形象扭曲了，这才是这篇作文的失败所在。同时提醒学生，何永康教授一再呼吁，作文不要动不动就玩故事新编。鲁迅是故事新编的高手，他都老老实实地称为“故事新编”，中学生编得过鲁迅吗？作业课不是想象的学生作业，老师看班——备课，看书，休闲。作业课以学生自主学习为主，老师要发现问题，及时指导。

高三一个月，我们班数学老师换人了，作为班主任我也不知道什么原因。新数学老师原来教一个班，现在教两个班，必然有部分数学作业课落到班主任头上。我只要有空，还是愿意看班的，毕竟在班上备课，有一个相对安定的环境，效率也比较高。只是这样的安排，长时间的工作，身体承受有限。我们语文老师，高三语文老师，15人教25个班，大都数每人两个班，每天7节课，还要改作业、备课、个别辅导等，语文老师兼班主任更是苦不堪言。现在的教育不同过去，学生的维权意识比较强，社会对教育的关注度比较频，家长对老师的期望值很高。长期辛劳，影响可持续发展。救救这些可怜的老师们吧，为我们这些老师松松绑吧，别让他们透支生命！

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