温州瓯文家教网www.wzqidian.com 和大家分享一篇文章。 孩子不愿意学琴，却被家长逼着去学琴，不愿意学画画，却被逼着学画画………孩子的这些行为就是“被迫”，在外力的逼迫下不得不做。孩子在这种强大的外力逼迫下，精神容易受到刺激，从外在的“被迫”走向内在的“强迫”。例如，孩子正玩得高兴，看见大人立马没了笑脸，随手捡起一本书“看”起来，而你若仔细观察，便会发现，孩子的注意力并没在书本上，只是把书来回地翻来翻去，眼光游弋，眼光根本没有把焦点聚合到书本上；还有孩子做作业，本来只有二十分钟就可写完，可是孩子一小时甚至更多的时间却没有完成，而这些时间里，孩子却一直端坐在桌前，手中拿笔做书写状……所有这些都是孩子自我“强迫”的表现，而当这种“强迫”达到某种极限，孩子便会患上“强迫症”。
今年寒假期间，沈阳8岁的男孩子宾宾(化名）在补习班上课时发生了一件事情：老师放在讲台上的水杯被碰掉地摔碎了。因为补课班教室里新安了监控摄像头，所以通过回放查看，水杯正是宾宾不小心碰掉的。对此，宾宾的母亲向老师做了赔偿，顺便说了孩子几句。没料到，这件事发生后，宾宾进出补课班都远离讲台，渐渐地演变成顺着墙角走，走个“直角弯”后再转到自己的座位上……在家里无论在客厅还是自己的卧室，宾宾也都沿着墙走再拐“直角弯”，远离茶几、电视柜、床头柜等家具。记者问宾宾为何拐“直角弯”，宾宾回答说“一丝不苟”。后来到医院就诊，医生说宾宾患上了“强迫症”。（2012年3月1日《沈阳晚报》）
宾宾的“强迫症”表面上看是“茶杯事件”引起的，但实际上却并非如此简单。据报道，宾宾父母都是工程师，他们一心期望孩子“不输在起跑线上，一定要考入重点初中”。“我儿子考清华大学”是他们挂在嘴边的常话。就在这个寒假，只是读小学3年级的宾宾就在补习班里补习了数学、英语、语文……等七门课程。后来，宾宾只要一听到补课，身体就开始不舒服，不是头晕就是吐。其母带着他到医院做了全面检查，结果显示一切正常。所以宾宾的病是家长长期的“逼迫”转化成了宾宾不由自主的“强迫”。
湖北的研究生明明也是如此，从小到大，几乎没有得到过父母一句的表扬，虽然从小到大学习成绩一直很好，但心理上却一直承受着巨大的压力，这种压力导致其转化为一种“强迫”，强迫自己做任何事都要追求“完美”，回答问题要“完美”，和同学说话时要“得体”，要给同学留下一个“完美”的印象，这种对“完美”的追求使他吃不好饭，睡不好觉……
时下，家长非常重视对孩子的教育，但却只把教育的关注点偏面地定义在了文化课的学习，只关注孩子的分数，忽视了孩子的健康（如近视、肥胖等认为不是病），特别是孩子的心理健康。甚至从孩子出生开始，家长就反复地灌输“认真”“仔细”的概念，给孩子定下了 “这不准”“那不行”凡事要“一丝不苟”“不能马虎”的规定，让孩子不是在宽松的环境中自由成长，而是被围在一个套子中，戴着沉重的枷锁“被逼迫”着小心翼翼地前行，稍有不慎，便会被大加训斥，甚至拳打脚踢，近年来“狼爸”、“虎妈”的“教育成功”，更成了众多家长效仿的榜样……在这种情况下，孩子的内心不自由、自我想法得不得实现，不满情绪得不到释放，患上“强迫症”就成为了一种必然!
“强迫症”是一种心理疾病，它使无数人陷入痛苦、矛盾、挣扎，甚至有自杀的想法，被称为“精神癌症”。如果孩子患上了“强迫症”，那不仅会影响孩子的学习，甚至会影响孩子的正常生活。而不让孩子患上“强迫症”的做法非常简单，那就是家长朋友们要坚决掘弃“虎妈”“狼爸”式教育，给孩子创设宽松的成长环境，别以分数衡量孩子的进步，别把升入名牌大学作为孩子成功的唯一目标，让孩子自然成长，只要孩子健康地长大，我们的教育就成功了！
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