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俗话说“霜前冷雪后寒”，但是对怕冷的我来说只要是冬天，就是很冷。早上起床看着外面车上下的白白的霜，可以想象外面有多冷，但是今早发生的一件事让我感到今天一天都是温暖的——询问分数事件。
在给女儿梳头时，听到外面洗衣服的嫂子在跟一个稚嫩的声音对话：
“干什么的啊？”嫂子问。
“
“有事吗？”嫂子问。
“想问分数的。”
“问分数你进来吧。”嫂子说。
敲门而入的是班上的一个男生，洪同学，也算是我们的邻居，但是大家知道这不是在农村，邻居甚比亲戚，但是在镇上，我们平时几乎是遇不到的，在他不在我班上之前，我跟他家人并不认识。
他的出现让我很意外，平时多内向的一个男生啊，由于他的成绩在班上中等，如果有时上课再开开小差，他的成绩就更会下降，基本也是老师关注的对象。在我看来，他怎么会有勇气来我家问成绩呢？教他一年多了，平时遇到都会不好意思喊我。
但是转瞬我就想通了，由于上次市局抽考我们班抽到他了，在集中辅导的那两三天，我跟他们走得很近，为了给他们枯燥的复习增添点快乐的音符，我将自己过生日的一个大蛋糕带到了办公室，十几人分享了，那几分钟的快乐让我们的紧张气氛顿时缓解了许多。那几天我也领悟了很多，看到班上抽到的一两个后进生我是很焦急，但是箭在弦上，我要做的只有想尽方法尽量帮他们复习基础的知识，尽量多提高些，这两三天时间里，我都没有着急发火，我明显感觉到孩子愿意亲近我了，尤其是洪同学和成绩很差的丁同学，正是由于这样的学生更需要老师的关爱，因为成绩好的学生自身的优越感让他们内心坚强些，而这些中下等生本身就有些自卑，再加上老师平时的焦急以对，让他们内心逐渐疏远老师，自尊心强的孩子更是不好意思跟老师打招呼，会认为老师喜欢成绩好的，根本不喜欢他们。
在学校吃蛋糕的当晚，我又喊了班上三个靠我家近的学生来我家帮忙吃另一个蛋糕，其中也有洪同学，那天晚上他们激动得将奶油互相擦在对方的脸上，他们这样的放松，让我很欣慰，看似严厉的我其实非常希望孩子们每天学得高兴，跟我走近些，但是有时“度“把握得不好反而乱了班上的秩序，因此如何跟学生打成一片，而且能够提高他们的学习兴趣继而提高学习成绩是我一直思考的问题。
洪同学的行为让我更加确信我要想办法走到学生当中去，若没有以上的几次“亲密接触”，我想他可能永远都没有勇气走到我家来问成绩，而且知道明自己考得不是很理想，因为平时在他们心目中我是严厉的，对于稍许内向的他来说更是难得。
我把成绩告诉了洪同学，并鼓励了他。女儿买了两只肉包，让他也吃一只，他连忙说他早上吃得很饱了，跟我道谢之后就回家了。
作为班主任，不但要关注学生的成绩，更要关注学生们的思想动态，做思想工作的基础是学生乐于接近你，敢于跟你交流，“亲其师，信其道”，先让学生敢于亲近我吧，有了这次的先例，我有信心做到。