在做汉字卡片游戏的第四个月，美轮子年满一岁零六个月，这时候，母亲稍稍改变了原来的做法。以前，母亲担心美轮子会弄脏卡片，把卡片放到了美轮子够不着的地方。而且，在做游戏的时候，母亲也很少让她触摸卡片。而现在，母亲决定让美轮子随意触摸卡片，把卡片放到她能够的着的地方。开始，给美轮子的卡片有20张。美轮子看到后，十分高兴。她先将卡片在地板上摊开，然后，就高兴的玩了起来。或涂或写或扔……

    由于卡片常常放在美轮子的身边，所以美轮子玩卡片的机会就自然多了起来。开始，母亲每天陪美轮子玩卡片的机会只有一次。后来，父亲高兴的时候也陪美轮子玩。这对十分喜欢父亲的美轮子来讲，实在是一件求之不得的高兴事。

    等父母亲给她念完卡片后，美轮子就会顺手去摸卡片，把自己喜欢的一声挑出来，然后说声"哈依"就交到父母手上。父母发现，美轮子挑出的卡片多是笔划多的汉字，如"新闻"、"麒麟"、"友情"和"优美"等。当父母把这些汉字念给她听时，她显得异常的兴奋。虽然她还不能够正确地发音，但是，她已经开始自个儿读卡片玩了。

在给心情不好的美轮子看卡片并念给她听的时候，母亲发现了意见值得注意的事情。

    "为了让美轮子开心，我给她读卡片。尽管她显得有些倔强，但还是跟着我反反复复地读了。中间有一次，我把卡片翻到了背面。美轮子看到是白纸就沉默不语。看来，美轮子是先看汉字，然后读，然后发音的。"

    从开始做汉字卡片游戏的时候起，即使母亲不是特别强调："你说说看！"，美轮子在模仿母亲的读音过程中也能自然明白：汉字有不同的读音，而且读音与汉字有着密切的关系。

    让小孩看汉字，然后由大人读给她听。这种事情十分简单，而正是因为这种简单的刺激，使孩子能通过自身的力量发现许许多多的事情。我想，这从美轮子的事例当中就可以略见一斑。

    后来，美轮子母亲还在不停地在做纪录。其中有两处纪录可以证明：美轮子在半年的时间里在进行类型认识。一处纪录的是美轮子一岁零七个月的情形。"美轮子已经记住汉字的上下，她能上下无误的拿出汉字。"另一处纪录的是美轮子一岁零八个月的情形。"美轮子曾让奶奶陪她玩汉字卡片。奶奶不知道汉字的读法，于是按照自己的读法去念，结果，孩子露出不可思议的神情。"