著名的教育学家蒙特梭利曾经说过：“父母的规矩应该尽量少立，但立了，就一定要遵守。”我们要让孩子自由成长，但自由的底线是规矩，没有规矩不成方圆。父母从小就应该让孩子懂得规则就是规则，一旦出现违规的行为，他们就必须承受后果。
孩子往往通过父母的行为反馈来认识或矫正自己的行为。如果父母不能坚持原则，孩子也会抗拒父母权威、破坏规则。例如，一个母亲常常抱怨她3岁的儿子不好好睡觉，儿子几乎每晚半夜起来，一定要妈妈陪他玩，有时要玩一个多小时才肯再去睡。这位母亲一遍一遍地告诫儿子，该睡觉的时候要好好睡觉。可每次只要孩子醒来，她就会陪孩子玩。母亲的行为无疑在告诉孩子，我想干什么就干什么，破坏规则也不会有什么不良后果。结果可想而知，孩子依然我行我素，这位母亲则被搞得精疲力竭。
规则一旦制定，就必须执行。规则是客观的条条框框，不是父母情绪的好与坏。鉴于孩子容易忘记预先的约定，也没有成熟到能很好地控制自己的情感和欲望，父母需要不时地提醒以帮助孩子记住。
但是，提醒只是提醒，一旦孩子破坏了规则就要接受相应的惩罚。一是一，二是二，行就是行，不行就是不行。必须让孩子懂得他的一举一动能产生不同的后果，随着时间的推移，他就会知道无论什么事都不能马虎，从而形成什么事都认真的习惯，也就不需要父母的催促和监督了。
美国有则公益广告，告诉父母如何防止孩子抽烟或接触毒品。
广告中，一位母亲告诫儿子：你现在该做作业了，不能看电视！同时她拿走了遥控器，你现在不能玩电子游戏!同时她关掉了游戏机，等等一连串的类似场景。每一次，母亲都严格地维护了规则，最后，当这个孩子和一群孩子在一起有人给他一根烟时，他坚决地摇头：不!我不喜欢抽烟。这时画外音响起：说一不二，孩子会听从。
这则广告告诉家长，制定规则，并严格执行规则，会起到事半功倍的效果。
提醒父母注意的是，要想让孩子遵守规则，你要用行动，而不是冲着孩子吼叫或斥骂，也不是空洞的威胁。靠按喇叭无法驾驶汽车，靠叫喊也无法“驾驶”孩子。你的愤怒只会让你精疲力竭，对孩子产生的作用很小，甚至一点作用也没有。
执行规则能使孩子吸取教训、为自己的行为负责，并能培养出讲究道德、成熟稳重的好孩子；而威胁和斥骂会破坏亲子关系，还有可能滋生怨恨。孩子被父母的愤怒渐渐引导到了对立面，每一次对立，都使父母的神经以及他们和孩子的关系变得紧张。
更严重的后果是，当父母和孩子之间关系变得更加紧张后，双方的情绪有可能会在某一天爆发，使冲突陡然升级。例如父母对孩子进行非常严厉的惩罚，或孩子对父母进行激烈的反抗，这样，有可能将亲子关系引入非常危险的境地，甚至导致某些悲剧的发生。
孩子的成长是离不开成人的督促的。父母要细心观察孩子，如果孩子的言行不符合规则，即使是一些小的违反规则的行为，也应该及时地提醒。从一开始，就要让孩子明白，如果违反规则，某些惩罚就一定会降临到他身上。这样，孩子的规则意识就会在日常生活中慢慢得到强化。
言必行，信必果，这句话对父母和孩子都将受益无穷。
家教故事
有个叫佛兰克的小男孩非常喜欢钓鱼。在11岁那年的一天，像往常一样，他随着父亲去湖边钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚。佛兰克和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，佛兰克感觉到鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。他小心翼翼地收起鱼线。父亲则在一旁十分惬意地看着儿子熟练麻利的动作。
终于，一条竭力挣扎的大鱼被拉出水面。好大的一条鲈鱼，佛兰克还从来没有见过这么大的鲈鱼呢。父亲也很得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了佛兰克：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”佛兰克急得哭了。
“你还会钓到鱼的。”父亲平静地说。
“可是，不会再钓到这么大的鱼了。”佛兰克大声争辩着，竟然哭出了声。他又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，也没有别的钓客。佛兰克再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到他们，更无人知道他是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，他清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。他只好不情愿地把鱼放回到湖里去。
转眼间34年过去了，佛兰克已是纽约一位著名的建筑设计师了。他再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼，但他却为此终身感谢他的父亲。因为是父亲让他懂得了即使在无人知晓的情况下，也要自觉地遵守规则。在以后的成长过程中，佛兰克在任何时候都没有放松自律，也没有做出过有损公德的事情。经过自己的诚实、勤奋、努力奋斗，佛兰克终于钓到了生活中的大鱼――让人仰慕的成功事业。
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。